研究,出版物和政策

练习的快照

练习的快照

我们的练习系列的快照深入了解银行街与学生,教师和社区的工作,以提供教育者和研究人员,仔细看看银行街道的教学和学习。通过报告,视频,音频文件等,每种案例研究探讨了一个不同的做法,工具或课程,并提供了深思熟虑的观察,仔细研究和实质性文件,以支持超越银行街头课堂和学习环境的研究和执行。

在每一个快照的核心,银行街的做法提供了一个一致的,培育和有效的基础,我们的工作与儿童和成人。通过将对人类发展和教育理论的深刻理解与严格的观察和反思方法相结合,本系列展示了银行街教育工作者和领导者如何为所有年龄段的学生提供最适合其社会、情感和认知学习和成长的有意义的学习机会。

城堡桥教室里的老师和孩子们

电影在上下文中探索银行街道方法

两部电影分别名为《公民课程:青春期早期的观点思考》和《来自孩子的想法:纽约市一所公立学校Castle Bridge的发展互动方法》举例说明银行街儿童学校和城堡桥学校的发展互动方法的实际效果。
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在银行街的数学课程的研究生

带来快乐到未受吸毒的数学教师

本出版物探讨了如何激励教师在数学中找到快乐,以便他们可以帮助他们的学生做同样的事情。通过各种工具,技术和有用的提示,资源说明了高质量的数学指导看起来像是教师如何重新思考数学,为学生创造更深层次的学习机会。
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两名教育工作者在专业发展会议期间。

指导:

如何关注成人发展导致学生学习的改进
银行街教育中心与全国各地的学校和学区合作,帮助大规模改进教学。本出版物记录了银行街促进者在与教师和领导的辅导工作中使用的专业学习过程、工具和活动,并揭示了基于优势的、对发展有意义的成人和儿童教学。
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老师对学生微笑

学习教学:

观察和反思
这一系列视频为幼儿教育专业发展提供了一个平台,向观众介绍了课堂录像,并对观察和教学实践进行了方便的讨论。观众将亲身体验初任教师如何学会密切观察儿童,并参与有关学生、材料、课堂环境和自身的反思性对话。
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三个人在一张桌子旁交谈

进步领导者组:

学校和教室的民主
银行街学院的进步领导集团将在三国地区的领导地位汇集了银行街道校友,以分析和讨论学校和组织的挑战。在群组会议的这种快照中,一系列录音提供了委员会如何在学校和教室中探讨民主概念的窗口。
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儿童学校面包店项目

中城西部:

餐厅课程
银行街道教师和员工经常与公立学校合作,支持师范教育和领导人,以维持和加强进步教育惯例。这种练习快照遵循银行街学院和西部的教育工作者,因为他们使教学决策虽然对食品和社区的研究,但养生一年级学生。
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描述性调查组

银行街的描述性询问:

建立智力社区,同时回应认证
在2016-17学年,银行街研究生院的教职员工参与了全校范围的描述性调查过程,以检查他们的课程和教学方法。作为这一过程的一部分,教员定期开会,分享他们的做法,并加强他们在教师和领导准备、博物馆教育和儿童生活方面的既定计划。
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关于贯穿式教学法的教育家教学

结构和支持:

建立一个地区改革的贯通方法
银行街道教育中心开发了一个“贯通联合”的地区改革方法,旨在支持整个系统的地区,以促进能够通过教师和领导和领导和领导和团队嵌入强有力的实践的条件。这种练习的快照仔细观察银行街道教育中心的一端方法,以及他们与实施地区改革合作的一些地区。
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两名EdPrepLab成员出席了年度会议

询价系列探讨跨机构协作

为了帮助加强美国各地的教育工作者准备工作,来自全国各地的EdPrepLab网络成员结成伙伴关系,成立并记录调查小组,重点探讨与深入学习和公平相关的教育工作者准备主题。本系列的调查简报探讨了这些合作努力,并提供了跨机构或机构内工作的反思、工具和简要总结。
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