银行街道教育中心

学校制度合作伙伴关系

通过战略指导,专业学习和教练以规模提高教学实践。

通过我们的学校制度伙伴关系和计划,我们与全国各地的学校,学校系统和地区合作,影响学生和教育工作者的积极学习成果。在其核心,我们的作品基于银行街的致力于基于优势,学习者为中心的和公平的教育实践。

我们与计划合作伙伴一起工作,我们创建了支持全系统变化的定制策略。通过进入银行街道教育者和领导者的长期知识库和专业知识,我们定制了我们合适的策略,以满足我们合作伙伴的独特优势,需求和机遇,帮助所有学生和教育工作者在学校环境中茁壮成长。

笔记本电脑上的两个孩子

挑战

每年,每位老师150亿美元和70小时花在专业学习中,但这些投资未能在课堂练习和比例下表现出课堂实践和学生结果。这些资源经常浪费在“单次”的培训课程和其他专业学习产品中,这些产品并未融入统一的教学改变,以连接各级学校系统。我们相信学生值得更好。

教育工作者在会议上合作

我们的方法

我们认为,要按规模转移教师实践,必须有一条连接的教学和学习,可以连接学校系统的每层。我们使用一种对系统级教学改进的方法,从中央局和教学监督员到教师队及其学生建立一团连贯的一贯。通过我们的工作,我们将专业学习与战略规划配对,支持援助区创造,加强和监测学习条件,以便在专业学习的投资得到改善的结果。
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我们的影响

  • 14.
    与学校支持组织的伙伴关系
  • 6,800
    教育工作者服务,包括5,800名幼儿教育工作者和领导者
  • 350,422
    孩子们到达全国各地
学校制度合作伙伴关系
通过我们的ED中心伙伴关系,我认识到与学校和教师合作的重要性,帮助他们在他们的教学决策和学生学习之间建立联系。
学区领导者